Living@Work

Living@Work is een levensbestendige multifunctionele leeromgeving die voortdurend evolueert en een afspiegeling is van bedrijfseconomische activiteiten in de (eu)regio, waarbij wonen, werken, leven, milieu, energie, cradle tot cradle belangrijke thema’s zijn.

Er is gekozen voor een onderwijsconcept dat verder gaat dan de muren van de traditionele onderwijsinstelling. Living@Work wordt een leeromgeving waar, samen met het bedrijfsleven, kenniscentra en overige partners, deskundige en enthousiaste vakmensen/techneuten worden geschoold.
Living@Work zal tevens functioneren als kennisdeling en showcase van nieuwe producten en technologieën voor zowel bedrijven, kennisinstellingen en overheid.
Living@Work is een krachtige leeromgeving omdat, anders dan in het bedrijf of binnen een school, een situatie gecreëerd kan worden waarbij met de context ‘gespeeld’ kan worden, zodat een (leer)opdracht, bijvoorbeeld een planningssystematiek, vanuit verschillende invalshoeken inzichtelijk gemaakt kan worden. Opeenvolgende processen kunnen getoond en ervaren worden omdat geen sprake is van ‘harde’ productie-eisen. Binnen het concept wordt gewerkt vanuit een integrale aanpak, waarbij de techniek ten dienste staat van de klant.
Studenten bouwkunde, elektrotechniek, mechatronica, installatietechniek, werktuigbouwkunde en afwerkingstechniek van zowel vmbo als mbo leren met en van elkaar. Waar nodig en mogelijk, sluit het hbo aan.

De looptijd van het gehele project is van 01/09/2008 t/m 31/08/2011, waarbij sprake is van 3 fasen:
- Ontwikkeling: 1/9/2008 t/m 31/8/2009
- Uitvoering : 1/9/2009 t/m 31/8/2011
- Verduurzaming : 1/5/2011 t/m 31/8/2011

De kosten voor de ontwikkeling van het concept zijn geraamd op circa 1 miljoen euro, exclusief bouw en exploitatie. Senternovem heeft aan het project L@W een subsidie van 500.000 euro toegekend.

Ontwerp van het gebouw

Partners zijn, samen met externe deskundigen, gestart met de ontwikkeling van een plan van eisen voor L@W. Relevante bedrijven in de regio worden, zoveel als mogelijk, betrokken bij het ontwerp, de bouw, de inrichting en de activiteiten. Partners achten een goede voorstudie noodzakelijk gezien het ambitieniveau van L@W.

Het te ontwerpen gebouw zal uitdagend moeten zijn voor de gebruikers en de bezoekers. Leren in een arbeidsnabije situatie met nieuwe technologieën is uitgangspunt. Het gebouw is een kameleon in uitstraling en gebruik voor de diverse gebruikers. Zowel leerlingen als werknemers alsook leermeesters vinden hun weg in techniek en toepassing van nieuwe didactische concepten. Het gebouw verschaft inzicht in het waarom van de toegepaste materialen.
Het gebouw weerspiegelt de ambitie van de regio op het gebied van wonen, werken en vrije tijd.
Bewustwording van milieueisen, keuze van duurzame materialen en gezondheidsaspecten zijn onderdeel van het leerproces van leerling, docent en leermeester.
Het gebouw is onderdeel van een levenscyclus, waarbij groei uitgangspunt is. Nieuwe materialen, nieuwe gebruiksvormen, nieuwe didactische concepten zijn onlosmakelijk verbonden met de voordurende ontwikkeling van het gebouw. Daarmee heeft het gebouw meerwaarde op bestaande praktijklokalen of stages. Het gebouw zelf is onderdeel van het leer-, experimenteer- en onderzoekproces. Het gebouw wordt daarmee een ijkpunt in toepassing en gebruik van materiaal en technieken.
Het gebouw moet dan ook zodanig vorm aannemen dat ‘strippen’ mogelijk is. Anderzijds moet de bouw voldoende ruimte bieden tot presentaties, voorlichting en wervende activiteiten.
Het gebouw kent een hoge mate van selfsupporting, zowel in energie, afval (= voedsel), afwatering alsook in bijvoorbeeld ‘kweken van groenten’.
Het levensbestendig wonen en werken zijn terugkerende thema’s.

Het realiseren van het gebouw wordt in samenspraak met partijen en bedrijven, die zich bezig houden met innovatie, ontwikkeld. Ook de samenwerking met de gemeente en intermediaire instellingen zoals Kamer van Koophandel leveren toegevoegde waarde in het positioneren van dit multifunctionele gebouw.

De (nieuwe) levenscyclus van dit “leer – groei – informatie – onderzoek” gebouw is een regelmatig terugkerend thema in vakbladen.

In de uitvoering is de samenwerking tussen de partijen onderwijs, bedrijven en overheid van wezenlijk belang in overdracht van kennis en vaardigheden. Trainingen, presentaties, bijeenkomsten en ontmoetingen behoren tot de corebusiness. Hiertoe behoren ook, in het kader van integraal ontwerp, de presentaties die gegeven worden aan de eindgebruikers (b.v. bewoners van zorgwoningen).

Geef uw input aan Living@Work!